Pengembangan media pembelajaran S-Matcha terintegrasi keislaman untuk meningkatkan literasi matematis siswa

Abstract

Rendahnya literasi matematis siswa, terutama dalam materi statistika, menjadi tantangan dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis gamifikasi, S-MATCHA (Statistic from Mathematics of Gacha), yang terintegrasi dengan nilainilai keislaman untuk meningkatkan literasi matematis siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ASSURE, mencakup analisis karakteristik siswa, perumusan tujuan, pemilihan metode dan media, serta implementasi dan evaluasi. Media ini fokus pada materi pengumpulan data seperti mean, median, modus, dan jangkauan. Keefektifan media diuji melalui eksperimen terbatas dengan siswa kelas IX di MTsN Kota Batu menggunakan desain pre-test dan posttest. Hasil validitas menunjukkan bahwa S-MATCHA sangat layak digunakan, dengan skor rata-rata 89,15% dari ahli materi, 97,3% dari ahli media, dan 95% dari praktisi. Kepraktisan media juga dinyatakan sangat baik. Hasil eksperimen menunjukkan peningkatan literasi matematis siswa dengan skor N-Gain sebesar 0,45, yang termasuk kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa S-MATCHA efektif dalam mendukung pembelajaran dan memberikan pengalaman bermakna melalui integrasi nilainilai keislaman, menjadikannya alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika berbasis konteks.

Abstract text comes from PubMed, OpenAlex or Europe PMC and belongs to the authors and publisher.

Keywords and subject terms